本校では、今年度より2,3年生の算数にもTT制（ティームティーチング：複数教員が指導）を導入し、よりきめ細やかな指導と授業の提供に取り組んでいます。

　
　2年生のTT（ティームティーチング）による算数は、週に3回。私たちが授業の中で大切にしていることは、児童に「なぜ？」「どうして？」という疑問をいつも投げかけることです。そうすることで、子どもたちに「（物事の）理由を考える習慣」を身につけてほしい、と考えているからです。

　本日の授業のテーマは「長さ」の引き算。「8cm5mmー7cm＝？」の計算をどのようにして解くのか、をまずは子どもたち自身が考えて、ノートに書きます。次にノートに書いたものをみんなの前で発表し、お互いの意見を出し合うことにより、「よりわかりやすい考え方」をクラスで協力して導き出しました。
　
　この授業での子どもたちの気づきは、すでに学習した「長さの足し算」と同様に「単位ごとのまとまりで計算をする」「単位をそろえる」ということでした。

　クラス全員でお互いのノートを見合う時間をとりたいのですが、学習環境に制限がある以上、それはかないません。しかし制限がある環境下でも、工夫をしながらみんなで協働的に学び、ひとり一人の学習を深めていきたいと考えています。