ニュース&トピックス

2016-04-20

「考える子ども」

 

 6年生は、3学期になると「卒業論文」の作成に取り組みます。この卒業論文は、『おしらせ』(4月18日掲載記事)を通して、不思議を追究すべく自分のテーマに向き合ってきた姿勢と、『れんらくちょう』(4月15日掲載記事)を通して培ってきた「書く力」が融合した、いわば1年生から身に付けてきた力の集大成といえるものです。
 
 テーマは、「人間と自然の関係」や「環境問題」に関わるもので、各自が追究したいオリジナルの課題を決めるところから始めます。これに先立ち、環境に関する問題提起を世界に向けて発信している滋賀県草津市の「琵琶湖博物館」で研修を行っています。そこでは、子ども達は『ヨシ笛製作』と『化石のレプリカ製作』の体験実習を受講します。そして、これを契機に環境問題に対する自らの追究の方向を探り始めます。
 いざテーマが決まると、資料集めをし、それが揃いしだい下書きを始めます。構成は、「テーマとの出会い」にはじまり、「主題の説明と問題提起」「調査結果」「考察」「まとめ」「感想」と綴り、最後は「索引」で締めくくります。それは分量的にも原稿用紙30枚が最低ラインとなる、まさに小学校卒業を記念する大作なのです。
 大変な苦労を重ね、6年生全員がこの卒業論文を完成させます。さらに、情報科の授業とタイアップし、各自でその概要となる文章をパソコン入力します。そうして卒業を機に、一人ひとりの手元に「卒業論文概要集」が届けられ、子ども達は胸を張って立派に小学校を巣立っていくのです。

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