読み・書き・計算の基礎学力の定着
読み・書き・計算は、すべての学習の基礎であり、国語や算数に限らず、全教科に必要な力、生活を支える力でもあります。この力の定着には、徹底して繰り返し学んでいくことが何よりも重要です。
モジュール学習
繰り返し学習が重要な漢字や計算。各学年で習得すべき課題を毎日５～１０問、国語と算数の授業開始時の５分間を使い徹底的に鍛えます。
教科の学習時間の増加
学力をさらに高めるには、より深い学習が必要。 高学年では４教科（国語、算数、社会、理科）と総合学習の英語の授業時間を週１時間増やし、情報教育にも力をそそぎます。
読む力は、言語活動や思考力、想像力を支える重要な力。生き生きと学習する基盤です。２万冊の蔵書を誇る図書館など、豊かな読書環境も自慢です。
毎日の読書タイム
毎日１５分間、６年間続ける読書タイムは、読書を習慣化させ、豊かな学力、想像力を育みます。低学年は読み聞かせから始め、高学年では個々が黙読します。
朝の会での音読
各学年の発達に応じた本校独自のソフト集で電子黒板などを使い、音読を実施。声を出すことで脳を活性化させます。
書くことは、考えること。物事を整理し、より深く考えるために欠かせない力です。あらゆる学習の中で、書く機会を見つけ、書き慣れさせていきます。
連絡帳
連絡帳は子どもの絵から始まります。生徒の文章、先生の赤ペン、保護者のコメントが三者一体となり子どもの表現力を開発。この継続が質の高い文章力を育てます。
作文指導
的確に伝わり、目的にふさわしい表現の技術を学習。作文のための取材や構成の仕方も身につけます。
学習記録
毎時間の学習記録は、自分の学習の足跡。各教科での記録が、考える手がかりやまとめる力をつけます。
算数の基礎は計算力。各学年の学習内容に応じ、正確に速く解く訓練を重ねます。 四則計算は５年生１学期までに終了、６年生は四則混合計算を重点学習します。
５分間計算モジュール
算数授業の最初の５分間に、整数、小数、分数の四則計算を徹底して反復練習。継続が力を確実に伸ばします。
計算検定
２、３学期の最初に計算検定試験を実施。個人の力に応じた検定グレードに目標を設定させ、自分で学習していけるよう本校独自の問題集を用意しています。
専門教員の指導
教科の特性を考慮し、卓越した知識と指導力を持つ専門教員が、下記の授業を行っています。
理 科 |
音 楽 |
図 工 |
家庭科 |
英 語 |
情 報 |
英語 森本 敦子
「面白いからどんどん学びたい」そんな学びたくなる授業を提供したい想いで授業をつくり上げます。 子どもにとっては遊び感覚。 しかし実は英語をしっかり学習しています。 五感をフル活用し、正しく美しい英語を身につけましょう。
理科 川下 肇
本校の理科では、実験・観察や様々な機会を利用したフィールドワークの充実など、子どもたちが実物・本物に接する機会をできるだけ多く創出できるよう心掛けています。 無論、中学進学に向けた学力の向上も、大きな使命の一つです。
少人数制
算数や英語の教科特性から、効率的な学習のため、少ない人数できめ細かく指導します。
１学級を半分に分けて授業
算数（４・５・６年）
英語（１・２・３年）
補習授業
基礎講座や夏期・冬期・春期の講座を通して基礎学力の定着をはかるとともに、中学受験に向けて３コース、５グループの習熟度別編成の受験指導を行います。
2・3年生……基礎講座（放課後）
4・5年生……基礎学力指導（夏期・冬期・春期講座）
6年生………受験指導（習熟度 3コース・5グループ）
漢字モジュール
漢字モジュールに取り組むようになって、漢字がだんだん書けるようになってきました。初めはいやだったモジュールも、毎日続けているうちに楽しくなってきました。これからもがんばります。《２年男子》
算数モジュール
算数の時間にいつも計算モジュールに取り組んでいます。６年では１枚のプリントに四則混合算が４問、これを５分間で解くのです。この積み重ねがぼくの自信になってきています。《６年男子》
